貴陽正宇鐵路醫(yī)院以 “科技興院” 為旗幟，錨定醫(yī)學前沿持續(xù)深耕。醫(yī)院將臨床實踐與科研創(chuàng)新深度融合，同時搭建學術交流橋梁，精心培育科研人才，在推動精神醫(yī)學進步的征程中，始終以患者需求為核心，用科研之光點亮更多人的心靈燈塔。

△圖源：鄒振華醫(yī)生

論文簡介

青少年厭學是當前青少年心理健康領域面臨的突出問題，會對個體的學業(yè)發(fā)展、社會適應及人格成長造成多方面不良影響。傳統(tǒng)單一的心理輔導模式雖有一定效果，但在改善深層次情緒問題及提升長期依從性方面存在局限。近年來，以認知行為理論為基礎的結構化心理干預模式，因其系統(tǒng)性、多維度整合的特點，在青少年心理行為問題干預中展現(xiàn)出獨特優(yōu)勢。

本研究以60例確診厭學的青少年為對象，采用隨機分組方法將其分為改進組與一般組，每組各30例。一般組實施常規(guī)心理疏導與健康教育，改進組則應用結構化綜合干預策略，內容涵蓋團體心理活動、個體化認知行為調適、人際技能訓練及家庭支持系統(tǒng)構建等多層次干預。通過焦慮自評量表、抑郁自評量表量化評估情緒狀態(tài)，并結合依從性問卷分析干預接受度。研究結果顯示，結構化干預模式在顯著降低青少年焦慮抑郁水平、提升治療依從性方面較常規(guī)干預展現(xiàn)出全面優(yōu)勢。

△鄒振華主任用稿通知

該項研究成果證實了結構化心理干預在醫(yī)院場景下應對青少年厭學問題的有效性與可行性，為臨床心理服務體系優(yōu)化提供了實證依據(jù)。未來需進一步探索干預要素的精準化配置、長期效果追蹤及多機構協(xié)作模式，以推動青少年心理健康服務的專業(yè)化與系統(tǒng)化發(fā)展。

作者簡介

貴陽正宇鐵路醫(yī)院厭學門診

我院厭學門診由專業(yè)背景深厚、臨床經驗豐富的孫鳳娟醫(yī)生和鄒振華醫(yī)生領銜坐診，通過專業(yè)評估精準找出孩子學習困難的根源，運用系統(tǒng)家庭治療、認知行為治療、正念療法等多種技術，有效解決孩子厭學背后的情緒問題、網(wǎng)絡沉迷、睡眠障礙等情況，全方位提升孩子心理健康水平與學習能力，助力孩子恢復功能，早日重返校園。

孩子的厭學問題不僅會直接導致學業(yè)成績下滑，還可能對其認知能力、社交能力、心理健康造成長期負面影響。若未能及時得到專業(yè)干預，厭學情緒可能演變?yōu)槌掷m(xù)性心理障礙，增加孩子出現(xiàn)焦慮、抑郁等精神疾病的風險，進而影響成年后的職業(yè)發(fā)展與社會適應能力。

早發(fā)現(xiàn)早治療，是阻斷厭學問題惡性循環(huán)的關鍵。在問題萌芽階段介入，更有可能實現(xiàn)高效干預，幫助孩子快速回歸正常學習生活。專業(yè)評估與針對性治療，不僅能化解當前的學習困境，更能避免問題累積惡化，為孩子的心理健康和未來發(fā)展筑牢防線！